महामारी के समय में सीईएसए और ई-लर्निंग

संगरोध से पहले, जिसमें लगभग 100 दिन बीत चुके थे, सीईएसए कई परियोजनाओं को अंजाम दे रहा था, जिसका उद्देश्य तकनीकी साधनों द्वारा सहायता प्राप्त तरीके से कक्षाओं का समर्थन करने में सक्षम होना था।

यह प्रत्याशा, प्रौद्योगिकी और शैक्षणिक क्षेत्रों से तीव्र प्रतिक्रिया द्वारा समर्थित, संपूर्ण छात्र आबादी के लिए कक्षाओं तक निर्बाध पहुंच बनाए रखने के लिए आवश्यक थी। 

इन लगभग तीन महीनों के दौरान, हमने एक संस्था के रूप में और लोगों के रूप में अपने अकादमिक जीवन को इस अस्थायी सामान्यता के मानकों के तहत विकसित करना सीखा है। शिक्षकों और छात्रों ने तेजी से नई गतिशीलता विकसित की है जिसने हमें न केवल शिक्षित करने की अपनी जिम्मेदारी को पूरा करने की अनुमति दी है, बल्कि शिक्षण, लेने और कक्षाओं के विकास के तरीकों में भी नवाचार करने की अनुमति दी है।

इस क्वारंटाइन के शून्य दिन से, संस्था के सभी क्षेत्रों ने एक समन्वित योजना विकसित की है, जो सीईएसए के रणनीतिक स्तंभों पर आधारित संयुक्त लक्ष्यों की दृष्टि खोए बिना, प्रत्येक कार्य को दूरस्थ रूप से करने की अनुमति देगा- हम सभी अभिनेता स्पष्ट है इस प्रकार, दल एक-दूसरे के साथ स्थायी संचार में रहे हैं, जिसने देश के भविष्य के नेताओं को शिक्षित करने के कार्य में एक मिनट के लिए भी तरल और अथक कार्य को नहीं रुकने दिया है।

चुनौतियाँ कम नहीं हैं और न ही उनका सामना करना आसान है। हालांकि, निदेशकों के नेतृत्व के लिए धन्यवाद, हमेशा शासी निकायों द्वारा समर्थित, 2020 का पहला शैक्षणिक सेमेस्टर सफलतापूर्वक पूरा हुआ।

अब, सीईएसए जिस बड़ी चुनौती पर काम कर रहा है, वह राष्ट्रीय शिक्षा मंत्रालय के दिशा-निर्देशों के तहत, अपनी पूरी सक्रिय आबादी को कुछ स्तर की उपस्थिति में वापस लाने में सक्षम होने के लिए समन्वयित करना है। यह हमें - शिक्षकों और छात्रों दोनों को - हमारे शिक्षण में शामिल करने की अनुमति देगा कि भौतिक उपस्थिति में अनुभव साझा करने में सक्षम होना, शिक्षा का एक मूलभूत हिस्सा।