अपने बच्चों को "ब्लू व्हेल" जैसे खेलों में पड़ने से कैसे रोकें?

आबादी का एक बड़ा प्रतिशत किसी समय खुद को बेहतर बनाने के उद्देश्य से एक शैक्षणिक संस्थान में प्रवेश करता है, लेकिन वे मूल्य देने के लिए भी प्रवेश करते हैं और आत्म-सम्मान का निर्माण जारी रखते हैं, क्योंकि उस निश्चित जागरूकता के बारे में जो व्यक्ति को जानने, सक्षम होने के बारे में है। अच्छी तरह से तैयार होना, और समाज में एक मूल्यवान योगदान देने में सक्षम होना आपको अपने बारे में अच्छा महसूस कराता है। प्राथमिक विद्यालय में हम विभिन्न स्वादों, विशेषताओं, व्यक्तित्वों और अन्य लोगों के अनंत लोगों से मिलते हैं। कुछ सहपाठी बहुत उच्च आत्म-सम्मान के साथ और अन्य बहुत कम, शिक्षकों की तरह, और यहीं पर हम एक गोलाकार संबंध देखते हैं। 

यदि छात्र में उच्च आत्म-सम्मान है, तो वे सुखद व्यवहार करेंगे, सहयोगी होंगे, प्रतिबद्ध होंगे, बेहतर प्रदर्शन करेंगे और स्कूल के काम को सुविधाजनक बनाएंगे। इसलिए, शिक्षक सकारात्मक रूप से सुदृढ़, प्रोत्साहित करेगा और सकारात्मक प्रतिक्रिया देगा; जो बच्चे को बेहतर व्यवहार करेगा, एक सद्गुणी चक्र पैदा करेगा। 

यदि, दूसरी ओर, उसका आत्म-सम्मान कम है, तो वह चिड़चिड़ा, उदासीन, बहुत जिम्मेदार नहीं और कुछ मामलों में अपने साथियों के साथ आक्रामक और अपमानजनक हो जाएगा। इस स्थिति के साथ, यह अत्यधिक संभावना है कि शिक्षक बच्चे के प्रति अधिक आलोचनात्मक और अस्वीकार करने वाला आसन ग्रहण करेगा, जो बदले में अधिक नकारात्मक और उद्दंड हो जाएगा, इस प्रकार एक दुष्चक्र का निर्माण करेगा। बदले में, शिक्षकों के आत्म-सम्मान और बच्चों के आत्म-सम्मान के बीच एक संबंध पाया गया है। अच्छे आत्मसम्मान वाले शिक्षक अधिक मजबूत होते हैं, बच्चों को अधिक सुरक्षा देते हैं, अपने स्कूल के प्रदर्शन से अधिक संतुष्ट होते हैं, एक अधिक सकारात्मक भावनात्मक वातावरण विकसित करते हैं, और उनके छात्र कक्षा में अधिक खुश दिखाई देते हैं। 

बच्चों और युवाओं में विश्वास पैदा करने में शिक्षकों की भूमिका

कम आत्मसम्मान वाले शिक्षक अधिकार खोने से डरते हैं, इसलिए वे अधिक दमनकारी अनुशासन का उपयोग करते हैं और उनके छात्र कम रचनात्मक होते हैं, वे अकेले काम करना नहीं जानते, वे अधिक तनावग्रस्त और चिड़चिड़े होते हैं और उस नियंत्रण पर निर्भर होते हैं वयस्क उन पर व्यायाम करता है। 

शिक्षा में आत्म-सम्मान का महत्व स्कूल के प्रदर्शन से, प्रेरणा से, व्यक्तित्व के विकास से, सामाजिक संबंधों से और बच्चे के स्नेहपूर्ण संपर्क से है। पहले से उठाए गए ये सभी मामले शैक्षिक वातावरण में बातचीत करने वाले सभी लोगों के जीवन में स्पष्ट रूप से हस्तक्षेप करेंगे। दोनों ही क्षण जिसमें घटनाएँ घटित होती हैं और भविष्य में, क्योंकि एक बच्चा जो हमेशा अपनी कक्षा में खारिज कर दिया गया था या जो लंबे समय तक बदमाशी का शिकार था, उसके रवैये में परिलक्षित होने वाले कम आत्म-सम्मान का विकास होगा, जो किशोरावस्था में अधिक महत्व लेने लगेगी। यही कारण है कि हम इतने सारे युवाओं को उदास और खुद के बारे में अनिश्चित, उनकी आवाज, उनकी ऊंचाई, त्वचा का रंग और किसी भी अन्य शारीरिक विशेषता को देखते हैं।

कोलंबिया और दुनिया के अधिकांश देशों में आज हम जिस शैक्षिक प्रणाली को देखते हैं (एक संख्या या एक अक्षर के साथ छात्रों का आकलन करना) इस समस्या के साथ एक निश्चित तरीके से सहयोग करता है, एक छात्र जो हमेशा अच्छे ग्रेड प्राप्त करता है उसे हमेशा सर्वश्रेष्ठ के रूप में देखा जाएगा, अपने साथियों में सबसे उत्कृष्ट; इस प्रकार अपने आत्म-सम्मान को बढ़ाते हुए, कभी-कभी आत्म-केंद्रित और "बचे हुए" लोगों का निर्माण करते हैं, जबकि कोई ऐसा व्यक्ति जिसे सीखना मुश्किल लगता है और अच्छे ग्रेड नहीं मिलते हैं, उन्हें उनके शिक्षकों, परिवार के सदस्यों द्वारा फटकार लगाई जाएगी और नकारात्मक तरीके से पूछताछ की जाएगी। अपने साथियों द्वारा एक तरह से या किसी अन्य साथी छात्र, जो समूह गतिविधियों या किसी प्रकार की सामाजिक घटना को अंजाम देते समय उन्हें अस्वीकार कर देते हैं क्योंकि वे उन्हें बुरे प्रभावों के रूप में देखते हैं। इस अस्वीकृति के कारण, हम बहुत से युवाओं को बुराइयों में खो देते हैं, क्योंकि वे शराब, नशीली दवाओं और उन प्रथाओं में अपनी सांत्वना पाते हैं जो आज इतनी आम हैं जैसे कि सेल फोन, कंप्यूटर और सोशल नेटवर्क का उपयोग। 

यह सब, अवसाद की स्थिति के साथ मिलकर हमें किसी भी बर्बरता में गिरने की ओर ले जाता है जिसे हम आसानी से सड़क पर या इंटरनेट पर पा सकते हैं, जैसा कि दुर्भावनापूर्ण गेम या हानिकारक उद्देश्यों के साथ गेम का विशिष्ट मामला है। 

खेल "ब्लू व्हेल"

"ब्लू व्हेल" नाम का संदर्भ किस घटना से आया है? सीतासियों में फँसनाजिसकी तुलना आत्महत्या से की जाती है। स्ट्रैंडिंग में होते हैं अखाड़ा समुद्र तट से या समुद्र तट पर। यह स्थिति अक्सर सीतासियों (व्हेल) के लिए घातक होती है क्योंकि वे निर्जलीकरण से मर सकते हैं। अक्सर ऐसा भी होता है कि शुष्क भूमि पर इन जानवरों के अधिक वजन के कारण उनके फेफड़े कुचल जाते हैं। 

खेल में प्रशासकों द्वारा दिए गए कार्यों की एक श्रृंखला होती है, जिसे खिलाड़ियों को पूरा करना होता है, आमतौर पर दिन में एक बार, जिनमें से कुछ करना शामिल होता है बाहों पर कट. कुछ कार्य अग्रिम रूप से दिए जा सकते हैं, जबकि अन्य उसी दिन प्रशासकों द्वारा दिए जा सकते हैं, जिसमें अंतिम कार्य आत्महत्या.

माना जाता है कि पहला जुआ-संबंधी आत्महत्या का मामला 2015 में हुआ था, रूस में, एक ऐसा देश जहां सौ से अधिक जुआ-संबंधी आत्महत्याओं की जांच की जा रही है। यह खेल लैटिन अमेरिका में अपने आगमन के साथ वायरल हो गया, जहां यह पहले ही तीन कोलंबियाई लोगों सहित कई लोगों की जान ले चुका है। यह गेम रूस के फिलिप बुडेकिन नामक रूसी द्वारा बनाया गया था, जो के पूर्व छात्र थे मनोविज्ञान जिसे उनके विश्वविद्यालय से निष्कासित कर दिया गया था। बुदेइकिन ने कहा कि उनका उद्देश्य समाज को "शुद्ध" करना था, जिन्हें वह आत्महत्या के लिए बेकार मानते थे। विशेषज्ञों के अनुसार, इन आत्मघाती खेलों के प्रशासक कमजोर बच्चों और युवाओं की पहचान करते हैं और कमजोर होने पर वे उपरोक्त, ऐसे कम आत्मसम्मान वाले युवा लोगों को संदर्भित करते हैं जो असुरक्षा और अवसाद से पीड़ित होते हैं, जो उनके सोशल मीडिया पोस्ट में परिलक्षित होता है।

दुख की बात है कि आज हम पाते हैं कि बच्चे और किशोर अपनी पारिवारिक इकाई की तुलना में इंटरनेट से अधिक जुड़े रहते हैं, अपने भाई-बहनों या दोस्तों की तुलना में सेल फोन से अधिक जुड़े रहते हैं, और यह कई मामलों में इस तथ्य के कारण होता है कि वे बच निकलते हैं या इस आभासी दुनिया में अपने पर्यावरण से व्याकुलता। 

एक शिक्षण के रूप में, यह माता-पिता पर निर्भर है कि वे अपने बेटे या बेटी के लिए एक सकारात्मक दृष्टिकोण बनाएं जो उनके विकसित होने वाले सभी वातावरणों में परिलक्षित हो और उनके शैक्षणिक संस्थान में होने वाली विभिन्न स्थितियों के प्रति सतर्क रहें जो उनके स्वयं को प्रभावित कर सकते हैं- सम्मान और भावनात्मक स्थिति, साथ ही साथ वे इंटरनेट को देने वाले विभिन्न उपयोगों के बारे में अधिक जागरूक होने के साथ-साथ।